Inglés de Selectividad: las plantillas de writing que puntúan (y las que te hunden)

El writing de Inglés es el boss final más fácil de farmear de toda la Selectividad y casi nadie lo entrena. Piénsalo: es la única parte del examen donde sabes el formato exacto con antelación, donde puedes llevar el esqueleto memorizado y donde el corrector busca cosas concretas que puedes darle a propósito. Y aun así la gente llega y escribe lo que le sale.

Ahí se pierden puntos gratis. Este artículo son dos plantillas de writing de inglés de Selectividad —opinion essay y for and against— con la estructura párrafo a párrafo, los conectores que suman, los que están quemados y los errores que te hunden la nota aunque tu inglés sea decente. Todo el temario de Inglés está abierto en Modo Cheto, con sus ocho bloques y sus tests.

❓ Por qué se pierden puntos con inglés bueno

En el writing de Selectividad no se puntúa lo bien que hablas inglés, sino lo bien que resuelves una tarea concreta con unos criterios publicados. Un alumno con un nivel B2 real puede sacar menos que uno de B1 organizado, porque el segundo entrega exactamente lo que la rúbrica pide: estructura clara, conectores variados y la extensión pedida.

Esto descoloca a mucha gente, y con razón. Llevas años de academia, te defiendes viendo series sin subtítulos, y de repente te dan un 6. La explicación casi siempre es la misma: escribiste un texto correcto pero desordenado, sin párrafos identificables, con los mismos tres conectores repetidos y treinta palabras de más.

El writing no es una redacción libre

Opinión sin filtro: escribir el writing «como te salga» es tirar puntos a la basura. Es la parte del examen con menos incertidumbre. Sabes el formato, sabes la extensión, sabes qué se valora. Cualquier otra sección —el reading, el use of English— depende del texto que te toque. Esta no. Y sin embargo es la que menos gente entrena en serio.

Llevar dos esqueletos memorizados no es hacer trampa ni suena robótico si los rellenas con ideas propias. Es lo mismo que hace cualquiera que se prepara un examen oficial de Cambridge, y ahí nadie lo discute.

Los ocho bloques y dónde encaja el writing

El temario de Inglés que trabajamos en Modo Cheto tiene ocho bloques: gramática, vocabulario, conectores, phrasal verbs e idioms, preposiciones, formación de palabras, writing y speaking. Los seis primeros son la munición; los dos últimos son donde se dispara. Nadie escribe un buen ensayo sin conectores ni vocabulario, pero tener munición y no saber la estructura del disparo es exactamente el problema del que va sobrado de nivel y flojo de nota.

💡 Cómo se corrige de verdad un writing

La corrección de un writing de Selectividad se reparte casi siempre en tres bloques: adecuación al tema y contenido, organización y cohesión, y corrección y riqueza de la lengua. Dos de los tres se pueden preparar en casa con una plantilla; el tercero es el que exige haber estudiado vocabulario y gramática durante el curso.

Adecuación: contesta lo que preguntan

Suena obvio y es el fallo número uno. Si el enunciado dice «Do you think social media has improved communication? Give your opinion», hay que posicionarse. Un texto que describe las redes sociales sin mojarse ha fallado la tarea aunque el inglés sea impecable.

Organización: aquí se gana la partida

Párrafos separados, uno por idea, con su conector de apertura. Un examinador que ve cuatro párrafos bien marcados ya está poniendo la nota alta de esta sección antes de leer el detalle. Esta es la parte que la plantilla te regala.

Lengua: variedad, no complejidad suicida

No hace falta meter un subjuntivo raro ni palabras que no controlas. Hace falta variar: alternar frases largas y cortas, usar tres o cuatro estructuras distintas, y no repetir el mismo verbo cinco veces. Un however bien puesto vale más que un intento fallido de condicional de tercer tipo.

🗺️ Las dos plantillas, párrafo a párrafo

Con dos estructuras memorizadas se cubre la práctica totalidad de enunciados del writing de inglés de Selectividad: el opinion essay, donde te posicionas y defiendes una postura, y el for and against, donde expones las dos caras y cierras con una conclusión equilibrada. Ambas caben en cuatro párrafos y en 130-150 palabras.

Plantilla 1: opinion essay

Párrafo 1 — Introducción (2 frases). Reformula el tema con tus palabras y anuncia tu postura. Sin copiar el enunciado literal, que eso lo detectan y no cuenta como producción tuya.

Nowadays, [tema] has become a subject of constant debate. In my opinion, [postura], and there are two main reasons for this.

Párrafo 2 — Primer argumento (3-4 frases). Abre con un conector de orden, da la razón y desarróllala con un ejemplo concreto. El ejemplo es lo que separa un texto de B1 de uno de B2.

To begin with, [razón]. For instance, [ejemplo concreto]. As a result, [consecuencia].

Párrafo 3 — Segundo argumento o contraargumento (3-4 frases). Aquí es donde se nota quién ha preparado esto. Reconoce la postura contraria y desmóntala; eso demuestra dominio del discurso.

Furthermore, [segunda razón]. Admittedly, some people argue that [postura contraria], but [tu réplica].

Párrafo 4 — Conclusión (2 frases). Recupera tu postura con otras palabras y cierra con una proyección o una recomendación. Nunca repitas la introducción literal.

All things considered, I firmly believe that [postura reformulada]. Unless [condición], [consecuencia futura].

Plantilla 2: for and against

Párrafo 1 — Introducción neutral. Presenta el tema como debatido, sin posicionarte todavía. Aquí posicionarse antes de tiempo es un error de formato.

[Tema] is a controversial issue which has both advantages and drawbacks. This essay will examine both sides.

Párrafo 2 — A favor. Dos ventajas con su desarrollo. Conectores de adición para encadenarlas.

On the one hand, the main advantage is [ventaja]. In addition, [segunda ventaja], which means that [consecuencia].

Párrafo 3 — En contra. Dos inconvenientes, con el conector de contraste marcando el giro.

On the other hand, there are also serious drawbacks. Firstly, [inconveniente]. What is more, [segundo inconveniente].

Párrafo 4 — Conclusión. Ahora sí, una valoración personal breve, que en este formato llega al final y no antes.

To sum up, both views have their merits. Personally, I would say that [valoración], provided that [matiz].

Cómo rellenarlas sin que suene a robot

La plantilla es el esqueleto, no el texto. Lo que hace que suene natural son los ejemplos concretos: una cifra, un caso real, algo que te haya pasado. «Social media can be addictive» es genérico. «Last year I deleted TikTok for a month and my study time doubled» es tuyo, es concreto y es exactamente lo que sube la nota de contenido.

Hay un truco extra que casi nadie usa y que cuesta cero: varía la longitud de las frases a propósito. Después de dos frases largas con subordinadas, mete una corta y contundente. That changed everything. Ese contraste rítmico se lee como dominio del idioma, y no depende de saber vocabulario difícil. Depende de decidirlo.

Un ejemplo completo, montado con la plantilla 1

Para que se vea el resultado, este es un opinion essay de 138 palabras construido con el esqueleto de arriba sobre un enunciado típico: «Should mobile phones be banned in schools?».

Cuenta los elementos: cuatro párrafos, siete conectores distintos, un ejemplo personal concreto, una concesión con admittedly, una condicional en el cierre y 138 palabras. Nada de eso exige un vocabulario extraordinario. Exige haber decidido la estructura antes de empezar a escribir.

Qué cambiar si el enunciado es una carta

Si en vez de un ensayo te piden una carta formal, la estructura interna no cambia: cambian el saludo, la despedida y el registro. Abre con Dear Sir or Madam si no sabes el nombre y cierra con Yours faithfully; si sabes el nombre, Dear Mr Smith y Yours sincerely. Esa pareja de fórmulas es un punto regalado que mucha gente cruza al revés, y es el tipo de detalle que un corrector anota en dos segundos.

🛠️ Conectores: los que suman y los quemados

Los conectores son la parte del writing con mejor relación entre esfuerzo y puntos: se memorizan en una tarde y se notan en cada párrafo. Pero hay una diferencia grande entre el repertorio básico que usa todo el mundo y el que hace que un corrector levante la ceja para bien.

Los quemados: úsalos, pero no solo ellos

Also, but, because, so, and, in my opinion, I think. No están mal. Son correctos. El problema es que si tu texto solo tiene estos, la sección de riqueza de lengua se queda en el aprobado raso. Sirven de relleno entre los buenos.

Y hay una trampa de posición que conviene conocer: no todos los conectores van donde crees. However abre frase y lleva coma detrás. Although introduce una subordinada y no lleva coma inmediata. Despite va seguido de sustantivo o gerundio, nunca de una frase completa —eso es despite the fact that—. Colocar mal un conector bueno se penaliza más que usar uno básico bien puesto, así que la regla es sencilla: usa solo los que sabes colocar.

Idioms: mejor pocos y seguros

Un idiom bien colocado da un puntito de naturalidad, pero el riesgo es alto: usarlo mal suena peor que no usarlo. Si vas a meter alguno, que sea de los transparentes y frecuentes, del tipo at the end of the day o in the long run. Los rebuscados que se aprenden en listas no encajan casi nunca en el registro de un ensayo de examen, y el corrector nota perfectamente cuándo un idiom está metido con calzador para lucirse.

Cuántos meter y dónde

Con seis o siete conectores distintos en 140 palabras vas sobrado. Uno por párrafo para abrir, uno o dos dentro para encadenar ideas, y el de conclusión. Meter doce es contraproducente: el texto se vuelve una lista de bisagras sin nada que unir, y eso también se detecta.

Los que suman de verdad

Fíjate en la última fila: los conectores de concesión no tienen versión básica porque la mayoría de alumnos simplemente no los usa. Meter un admittedly o un even though bien colocado es de las formas más baratas de demostrar nivel.

Phrasal verbs: dos bien puestos bastan

Un par de phrasal verbs naturales en el texto suman. Diez metidos a la fuerza cantan muchísimo. En el temario de Inglés tienes el bloque entero de phrasal verbs e idioms con sus tests; la estrategia buena es dominar quince de verdad, no reconocer cien a medias.

Vocabulario: sube de nivel las palabras que ya usas

No hace falta aprender palabras raras. Hace falta subir un escalón las que ya escribes en automático. Good se convierte en beneficial o valuable. Bad, en harmful o damaging. Big problem, en major issue. A lot of people, en a considerable number of people. Son quince sustituciones que se memorizan en una tarde y que aparecen en todos los writings que escribas.

Y una advertencia sobre esto: sube el escalón solo donde estés seguro. Una palabra rara mal usada hace más daño que una palabra sencilla bien puesta, porque señala exactamente dónde está tu límite. Si dudas de si notwithstanding va donde lo quieres meter, no lo metas.

Y el speaking usa lo mismo

Si tu comunidad evalúa speaking, buena noticia: las dos plantillas valen igual. Un monólogo de dos minutos es un opinion essay dicho en voz alta. Cambia el registro —más contracciones, más frases cortas— pero la estructura de cuatro bloques es idéntica.

La diferencia práctica está en las muletillas. En escrito no existen; en oral son necesarias para ganar tiempo mientras piensas, y hay que elegirlas bien. Well, that’s an interesting question, I’d say that, let me think for a second. Suenan naturales y te dan dos segundos de aire. Lo que no puedes hacer es quedarte en silencio o rellenar con eeeh, que es lo que sale por defecto cuando no lo has preparado.

Los quince minutos diarios que lo cambian todo

La parte de Inglés que más se abandona es la que más se automatiza con poco tiempo. Quince minutos al día de test de conectores, preposiciones y phrasal verbs durante un mes son siete horas y media en total, repartidas de forma que el cerebro las consolida bien. Comparado con un atracón de siete horas el fin de semana antes, no hay color: la repetición espaciada gana por goleada en cualquier medición seria de retención.

Ese es exactamente el hueco que llena el planificador de Modo Cheto: te dice qué bloque toca cada día para que no tengas que decidirlo tú, que es donde se pierde la constancia.

⚠️ Los errores que te hunden

Los fallos que más nota restan en el writing de inglés de Selectividad no son de vocabulario avanzado, sino errores básicos que se repiten: traducir del español, pasarse de extensión, copiar el enunciado y olvidar la tercera persona del singular.

Dejar el writing para el final del examen

Es una decisión de gestión del tiempo, no de inglés, y hunde a mucha gente. Si dejas el writing para los últimos quince minutos, escribes con prisa, no revisas y entregas la parte más puntuable del examen en tu peor momento. Muchos profesores recomiendan hacerlo justo después del reading, cuando ya has calentado con el idioma pero todavía te queda margen. Reserva veinte minutos reales: cinco de esquema y borrador, diez de redacción y cinco de revisión.

Traducir literalmente del español

El clásico eterno. «I have 18 years», «I am agree», «depends of». Cada uno de estos es una marca roja instantánea. Y no son errores de nivel bajo: los comete gente que habla bien, porque salen en automático cuando escribes rápido.

Pasarte de palabras

Si piden 120-150 y escribes 220, te penalizan. No es que sobre lo bueno: es que la tarea pedía otra cosa. Además, cuanto más escribes, más ocasiones das de cometer errores. Ceñirse a la extensión es gratis y mucha gente lo ignora.

Copiar frases del enunciado

Lo que copias no cuenta como producción tuya, y encima gastas palabras del cupo. Reformula siempre la primera frase: es literalmente el primer punto que se gana o se pierde.

La -s de tercera persona

Es el error más tonto y el más frecuente. He think, she want, it depend. Reservar treinta segundos al final solo para repasar los verbos en tercera persona ahorra más nota que cualquier palabra rebuscada que puedas añadir.

Falsos amigos en piloto automático

Hay una lista corta que reaparece cada convocatoria y que conviene tener quemada en la memoria. Actually no es «actualmente», es «en realidad»; para «actualmente» va currently o nowadays. Sensible no es «sensible», es «sensato»; lo otro es sensitive. Realize es «darse cuenta», no «realizar». Assist es «ayudar», no «asistir a un sitio», que es attend. Y career es la trayectoria profesional, no la carrera universitaria, que es degree. Este último se cuela en muchísimos writings de Selectividad justo porque el tema del examen suele ir de estudios.

Usar contracciones en un texto formal

Don’t, can’t e isn’t son perfectamente correctos en un correo informal o en el speaking, y desentonan en un opinion essay o en una carta formal. Escribe las formas completas cuando el registro sea formal: es un detalle pequeño que el corrector nota inmediatamente y que separa un texto trabajado de uno escrito como se habla.

Escribir un solo bloque sin párrafos

Un writing en un único párrafo pierde la sección de organización entera, aunque las ideas estén ordenadas dentro. El corrector necesita ver la estructura, no deducirla. Deja línea en blanco entre párrafos, o sangra: lo que sea, pero que se vea a un metro de distancia.

Cambiar de tiempo verbal a mitad

Empiezas en presente hablando de un fenómeno general, metes un ejemplo en pasado y ya no vuelves. El texto acaba en un limbo temporal que se lee raro. La regla simple: el marco general va en presente, los ejemplos concretos en pasado, y al terminar el ejemplo vuelves al presente conscientemente.

❓ Preguntas frecuentes

¿Cuántas palabras debe tener el writing de inglés de Selectividad?

Lo habitual es un intervalo de 120 a 150 palabras, aunque cada comunidad lo concreta en su modelo de examen. Pasarse mucho penaliza igual que quedarse corto, así que conviene entrenar con el número exacto que pida tu convocatoria.

¿Se puede llevar una plantilla memorizada al examen?

Memorizar la estructura y los conectores es legítimo y recomendable. Lo que no funciona es memorizar un texto entero: si no responde al enunciado concreto, la sección de adecuación se hunde por muy bien escrito que esté.

¿Qué formatos de writing de inglés de Selectividad pueden caer?

Los dos más frecuentes son el opinion essay y el for and against. También aparecen cartas formales o informales y descripciones, pero comparten estructura de cuatro párrafos, así que las dos plantillas sirven de base.

¿Cuánto puntúa el writing en el examen de Inglés?

Suele moverse entre el 20 % y el 25 % de la nota, según la comunidad. Es un porcentaje alto para una parte tan predecible, y por eso entrenarla rinde más que casi cualquier otra sección.

¿Qué conectores usar para no repetir siempre los mismos?

Alterna por función: furthermore o in addition para añadir, however o nevertheless para contrastar, therefore o as a result para consecuencia, y admittedly o even though para conceder. Con tres o cuatro de cada grupo sobra.

Resumiendo el argumento entero en una línea: el writing es la parte del examen que más se parece a un patrón repetible, y por eso es la que más rinde entrenar. No depende de la suerte del texto que te toque, no depende de haber vivido en Irlanda, no depende de nada que no puedas preparar esta semana. Depende de llevar una estructura decidida y unos conectores en la recámara. Eso es todo, y es mucho.

Coge el enunciado de cualquier writing que tengas por casa, pon un cronómetro de veinte minutos y escribe uno con la plantilla del opinion essay. Cuenta las palabras al terminar. Si te has ido a 200 o te has quedado en 90, ya tienes tu primer objetivo de entrenamiento. ¿Cuántos writings has escrito completos este curso, siendo sincero?